Inclusión de nuevos contenidos en las curriculas escolares: la Educación Sexual Integral en la E.E.M N° 408.


Puesto que  partir de la sanción de la Ley 26.150 los docentes argentinos  tenemos la oportunidad y la  responsabilidad  de enseñar educación sexual a los niños y jóvenes, en la E.E.M N° 408 comenzar a considerar su inclusión a nivel curricular en el área Formación Ética y Ciudadana.

Cuando hablamos de Educación Sexual Integral hacemos referencia a un  espacio sistemático de enseñanza aprendizaje que promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones concientes y críticas en relación con el cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y de los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes.

En este sentido, comenzamos a explorar y a reflexionar sobre el  material que publicara el Ministerio de Educación de la Nación propiciando debates en torno a las temáticas abordadas en el mismo. El material en formato digital es el que se encuentra debajo.

A medida que nos vayamos apropiando de estos recursos comenzaremos a considerar otros recursos y formatos para adquirir nuevas miradas sobre la temática. Por ejemplo, los siguientes:

         SERIE:  ‘Mejor hablar de ciertas cosas’

Relacionado:

Estos son los lineamientos curriculares de educación sexual integral

 Ley 26.150

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La E.E.M N° 408 participa del Programa “Construyendo Derechos” por 2do año consecutivo.


Esta semana tuvimos la oportunidad de contar con la visita de las Ps. Mónica Sparisci y Ps. Virginia D´Ambrosio, coordinadoras del Programa Construyendo Derechos del Centro de la Juventud,  quienes visitaron la escuela para la puesta en marcha  de nuevos talleres en nuestra escuela. Para conocer más sobre las propuestas que se realizan en el marco de este programa, les dejamos un video elaborado por Rosario Jóven.

El proyecto “Construyendo Derechos” propone pensar y vivir los derechos humanos como una construcción cotidiana, desde el movimiento permanente que supone conocer, promover, revisar y vivenciar los derechos en el día a día.

Las múltiples intervenciones que realiza el equipo de este programa favorecen el ejercicio de la ciudadanía al promover la participación de jóvenes en la gestión de su entorno inmediato.

Las acciones se dirigen a jóvenes en general, escuelas y organizaciones sociales.

Este proyecto se inició en nuestra escuela en el año 2010, enmarcado en la asignatura E.D.I coordinada por las Prof. Verónica Simioni y Liliana Nuñez.

Compartimos imágenes de los talleres realizados el lunes 17 de Octubre en 1er y 2do año.

Septiembre: mes de Cine, Teatro y Música para Secundarios.


Mes de Cine, Teatro y Música para Secundarios


¿En qué consiste?
El Mes de Cine, Teatro y Música para Secundarios se extiende entre el 1 al 30 de septiembre próximo en una acción compartida entre el Ministerio de Educación de la Nación y las cámaras de cine, teatro y música (CAEM, FADEC, Showcase, AADET ARTEI Y CAPIF).

Esta iniciativa consiste en que los alumnos de 4to, 5to y 6to año de todas las escuelas secundarias del país podrán ir al cine o al teatro con quien quieran y pagar una sola entrada, lo cual significa que tanto el alumno como su acompañante abonarán la mitad del precio de la entrada. Asimismo podrán ir a disquerías del país, comprar 2 CDs o DVDs, y pagar por uno solo.

Para acceder a este beneficio, los alumnos deberán presentar ante el cine, el teatro o la disquerías un certificado que refleje su condición de estudiante de 4to, 5to o 6to año secundario.

El Mes de Cine, Teatro y Música para Secundarios tiene por objeto fortalecer el capital cultural de los adolescentes facilitando su acceso a las diferentes expresiones de la cultura.

  • Cines : En el Mes de Cine para Secundarios, participan todos los cines del país, todas las películas (a excepción de las 3D), todos los días y todas las funciones.
  • CDs y DVDs : Ver listado
  • Teatros : Ver listado

Fuente: http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/cine2011.html

Agregado el 11/9: Info específica para Provincia de Santa Fe.

Lecturas para la inclusión digital en la enseñanza: modelo 1:1.


Para estar mejor preparados antes del arribo de las net y seguir pensando sus posibilidades, acercamos un monográfico titulado “Modelo 1:1”, publicado por la Revista Ibero Americana de Educación.

Coordinadores: Darío Pulfer, Juan Carlos Toscano, Vera Rexach y Joaquín Asenjo.

 

Introducción
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Introdução
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Eugenio Severín y Christine Capota, «La computación uno a uno: nuevas perspectivas»
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Manuel Area Moreira, «Los efectos del modelo 1:1 en el cambio educativo en las escuelas. Evidencias y desafíos para las políticas iberoamericanas»
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María Ester Lagos Céspedes y Juan Silva Quiróz, «Estado de las experiencias 1 a 1 en Iberoamérica»
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Patricia Beatriz Vega García y Ángela María Merchán Jaramillo, «La revolución educativa del modelo 1 a 1: condiciones de posibilidad»
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Óscar Valiente González, «Los modelos 1:1 en Educación. Prácticas internacionales, evidencia comparada e implicaciones políticas»
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Joni de Almeida Amorim, «Aula multimídia com aprendizagem significativa: O Modelo de Referência AMAS»
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Tecnovedades sobre propuestas de formación para la inclusión digital.


A los colegas  que han realizado el Curso Básico Conectar Igualdad les informamos que la Provincia de Santa fe ha emitido la RESOLUCION PROVINCIAL 0974 que da validez provincial al Curso Básico del Programa Conectar Igualdad. 🙂

A los que quieran efectuarlo, les comunicamos que está abierta la inscripción para la 7ma cohorte. Clic en la imagen para acceder al formulario de inscripción.

Simulacro electoral Sistema de Boleta Única: Próceres más elegidos.


Tras realizarse este jueves en todas las escuelas de la provincia, de gestión pública y privada, el simulacro electoral donde los alumnos pusieron en práctica el uso de la boleta única votando a próceres argentinos, Manuel Belgrano fue electo como gobernador con 117.500 votos, lo que representa el 35,5 por ciento de los sufragios.

Durante la jornada electoral, los alumnos eligieron representantes para los cargos de gobernador, intendente, diputados, senadores y concejales. Posteriormente las instituciones escolares pudieron cargar el escrutinio.

Hasta el momento, Belgrano fue electo como gobernador; José de San Martín como senador, con 135.275 votos, 47,76 por ciento; Manuel Dorrego como diputado, con 52.791 votos, 19,03 por ciento; y Facundo Quiroga como intendente, con 51.103 votos, 18,29 por ciento.

Este simulacro, del que participaron activamente alumnos, docentes y padres, fue el cierre de un trabajo que involucró a diferentes asignaturas escolares, comenzando por “Formación Ética y Ciudadana” donde se ahondó sobre la implementación del nuevo sistema electoral.

Los alumnos se sensibilizaron en relación al valor y la importancia del ejercicio democrático al poner en práctica el diseño de una campaña electoral, la creación de los afiches, las urnas, y la investigación sobre los próceres argentinos que hicieron las veces de candidatos para poder concretar el simulacro de votación.

En todos los establecimientos santafesinos, las comunidades educativas replicaron las mesas, urnas y boxes de votación en base a la modalidad que requiere el nuevo régimen de boleta única, que se utilizará por primera vez en la provincia, en las elecciones internas, primarias, abiertas y obligatorias del próximo 22 de mayo.

Fuente: Portal Santa Fe.

Resultados del simulacro de elección con el Sistema de Boleta Única.


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Los ciudadanos – alumnos dispuestos a participar!!!


Chicos y chicas vivenciando el simulacro con el Sistema de Boleta Única.

Acceder al álbum de fotos en picasa web.

Opiniones sobre la experiencia democrática!


Llegó el día del simulacro: proyecciones de documentales!


Una de las actividades con la que comenzamos la mañana del Simulacro con el Sistema de Boleta Unica  fue la proyección de documentales para analizar testimonios de especialistas en torno a la revalorización de la Democracia como forma de vida. A debatir!  Seguimos!!!

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