Reflexiones en el Día de Internet.


Alumnos y alumnas de 4to año C  reflexionaron en el espacio curricular Construcción de Ciudadanía y Participación en torno a los dispositivos tecnológicos y los usos que efectúan a diario, los cambios que experimentaron utilizando Internet y lo que significa para ellos “estar conectados”.

Brisa

El celular y la computadora es lo que más uso. Uso whatsapp y redes sociales (Facebook)

Internet me permitió sacar información y contactarme con mi flia.

Para mí Internet significa todo porque cuando se me corta no me puedo comunicar con nadie.

Sebastián

El dispositivo que uso más es una Tablet y le doy mucho uso para chatear y para buscar información.

Internet me cambió en conocer más personas y aprender a usar más la red.

Para mí estar conectado es estar comunicado a través de una Red.

Rosa

El dispositivo que utilizo con más frecuencia es el celular y lo uso para escuchar música. Para descargar música uso pen drive.

Internet me cambió el sentido de que me abrió puertas para comunicarme con muchas personas.

Estar conectado significa para mi comunicarme y llenarme de conocimiento.

Estefanía.

Uso con más frecuencia el celular. Las funciones que utilizo son whatsapp y sacar fotos.

Internet me cambió mucho porque me puedo comunicar con mis amigas y mis familiares.

Para mi estar conectado significa diversión.

Sheila

Con más frecuencia uso el celular. Lo utilizo para el whatsaap y sacar fotos.

Internet me cambió mucho porque puedo chatear es decir hablar con personas e informarme.

Para mi estar conectado es distraerme.

Milagros.

Con más frecuencia uso el celular. Utilizo whatsapp para comunicarme con mis amigos y flia.

Internet me cambié en que puedo buscar información fácil en el instante y aprender cosas nuevas.

Para mi estar conectado significa que puedo saber lo que pasa día a día.

Selene

  • Uso con frecuencia el celular y lo utilizo para sacar información.
  • La Internet no me cambió en nada porque no le doy mucha importancia.
  • Para mí significa estar conectado para enterarme las cosas que pasan cada día y saber un poco más de la vida.

Día Nacional de la Memoria por la Verdad y Justicia: a 40 años del último golpe militar.


Se acerca el Día de la Memoria y es ineludible la responsabilidad docente por abordar el pasado con recursos didácticos que faciliten la comprensión de un período lejano de las vivencias de los jóvenes que transitan las escuelas argentinas.

Aquí algunos recursos.

laperlaEl fascículo Educación Diario La Capital por ejemplo, pone a disposición nuevos recursos para tratar en las escuelas la efeméride ”Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia”. 
Se trata de “Ficciones y documentales” para hacer memoria en las escuelas. Una colección de videos recopilada por el Centro Audiovisual Rosario.
La Colección Educativa Videomaestro, está compuesta por 6000 títulos de documentales y ficción. De la misma surgió el proyecto Huellas de la Dictadura, el primer volumen donde se aborda el período de la historia argentina comprendido entre 1976 y 1983.
Puede accederse a más info, aquí
También pueden integrarse materiales  como los que se encuentran en la página Memorias de la Dictadura -“Portal Educ.ar” y los especiales efemérides escolares a los que puede accederse aquí.
Si navegamos Internet, podemos encontrar algunos blogs que aportan recursos para fomentar el aprendizaje y la reflexión de esta etapa de la historia argentina.
 Por ejemplo:
 Así como sitios que brindan propuestas y recursos:

Publicación en Blog Aula con TIC.

Blog “Arderá la Memoria”.
La dictadura militar en Argentina.
Día de la memoria en Rosario: Homenajes y plantación de árboles.

Noticia en los medios

Inauguran una obra que recupera los pasos de las madres de plaza de mayo.

Agregado el 20 de marzo “Suplemento Memorias dle Fuego” – Diario Página12. Descarga .pdf, aquí.

Vivencias en la expo – feria de la E.E.M N° 408 Roberto Fontanarrosa.


El 5 de noviembre del 2010 se realizó en la E.E.M N° 408 Roberto Fontanarrosa una expo – feria para festejar el otorgamiento de nombre a nuestra escuela. Ya no es más la “escuela de la vía”, ahora es la Escuela  “ROBERTO FONTANARROSA”. Un verdadero orgullo!!! En este excelente video que compaginara la Prof. Patricia Baremboim se muestran algunos de los gratos y enriquecedores momentos vividos durante ese día por toda la comunidad educativa. Que lo disfruten!!!

Expo Fontanarrosa


El pasado 5 de noviembre se vivió una jornada  llena de convivencia entre docentes, alumnos y vecinos, para celebrar el otorgamiento del nombre Roberto Fontanarrosa a la Escuela de Enseñanza Media (EEM) nº 408, ubicada en Superí 1220.

En el presente año, el Ministerio de Educación de Santa Fe aceptó (Resolución nº o754) que dicho establecimiento llevase el nombre del dibujante rosarino tras una propuesta surgida del “Proyecto Elección del nombre de la escuela organizado por un equipo de docentes de dicha institución integrantes del Trayecto de Formación de Escuelas Secundarias.”[1]

Asimismo el pasado mes de octubre, la comunidad educativa realizó la elección de un isologotipo que representará con el nombre a la escuela. Para llevarlo a cabo los alumnos realizaron dibujos alusivos a Fontanarrosa y sus obras  como se ve en las siguientes imágenes:

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Fue muy gratificante la experiencia ya que la misma contó con un cuarto oscuro similar a los utilizados en elecciones de cargos políticos y acorde a ello se prosiguió al conteo de los votos, determinando como ganador este isologotipo.

Como verán tanto alumnos como docentes lograron a través de su labor y esfuerzo el reconocimiento de la escuela. De ahora en más la EEM pasa a tener nombre y es Roberto Fontanarrosa, rosarino, nacido el 26 de noviembre de 1944, que comenzará su carrera “como dibujante humorístico, destacándose por la calidad, rapidez y seguridad con que ejecutaba sus obras, cualidades estas que hicieron que su producción gráfica fuera copiosa, siendo sus personajes más conocidos el matón “Boggie, el aceitoso” y el gaucho “Inodoro Pereyra” con su perro “Mendieta”; Que el 26 de abril de 2006 el senado le entregó la mención de Honor “Domingo Faustino Sarmiento” un reconocimiento a su vasta trayectoria y aportes a la cultura argentina, en diciembre del mismo año recibió en la Feria Internacional del Libro en Guadalajara (México) el premio “La Catrina”; Que además en 1994 obtuvo el Premio Konex de platino y en 1992 el “Konex”; Que a raíz de una grave enfermedad que padecía, a partir del año 2007 dejó de dibujar sus historietas, pero continuó escribiendo guiones para sus personajes, falleciendo el 19 de julio de 2007.”[2]

Suponemos que  Fontanarrosa estaría muy agradecido de representar a esta escuela ya que en vida “tuvo un acercamiento con los alumnos, a los que recibió en su taller, donde le realizaron un reportaje para la revista de su escuela, oportunidad en la cual les regaló un dibujo de “Mendieta”, y en razón de que tal denominación se identifica con la terminalidad de la institución de Comunicación, Arte y Diseño.”[3]

Actualmente, alumnos de 5to año A y B coordinados por el profesor David Muratore dieron a conocer la revista de la escuela, edición 2010, que consta de entrevistas realizadas a:

ü      José Luis Ciotta  de Consultoría VIH/Sida, Hospital Alberdi.

ü      Liliana Graciela Martinez, médica, ginecóloga y especialista en adolescentes.

ü      Ana María Meneses, psicóloga.

ü      Alicia González, directora y Mario D’ Antonio, docente, ambos de la escuela Roberto Fontanarrosa.

Además de una nota sobre violencia de género. Dos encuestas, una sobre salud sexual en adolescentes y la otra sobre el futuro de los alumnos al finalizar la secundaria.

No faltan las notas dedicadas al deporte como rugby, hockey y fútbol así como también las de entretenimientos…la pueden hojear aquí.

Y como la Fontanarrosa no se quiere quedar afuera de los avances de las nuevas tecnologías, estas y otras novedades de la escuela las podes encontrar en su sitio web:

https://escuela408robertofontanarrosa.wordpress.com

Uff!!! Todo lo que se hizo este año…

Ahora sí les cuento algunas de las actividades y trabajos que se vieron en la expo y digo algunas porque la invitación a la misma arrancó a las 10hs y los chicos/as apenas ubicaron sus artesanías, todas alusivas al dibujante y escritor rosarino, estás, se vendieron como pan caliente y por ende hubo algunas que no pudieron ser apreciadas por el público, y claro, eran tan buenas que se cotizaban y desaparecían del mercado artesanal para ir a parar a algún mueble como souvenir, recuerdo, de una jornada a pleno sol, en donde no faltaron los bailes y unos ricos mates por supuesto.

1º año:

Collares: con hilos encerados, con botones.

Alhajeros de madera y témpera.

Portalápices con lentejuelas, canutillos, banderines de tela.

Cuadros de madera con cuadritos de vidrio.

Colgadores con figuras geométricas: de papel, de lana de colores.

Adornos de porcelana fría.

2º año:

Individuales, artesanías en manteles.

Motivos navideños con yeso

Ceniceros.

3º año:

Porta llaveros de madera.

Tarjetas de papel vegetal.

Cajas, sobres, señaladotes y calendarios realizados en cartón corrugado.

Banderines con viñetas de las historietas de Fontanarrosa.

Cuadros hechos de cartón y palitos de helado.

4º año:

Souvenirs: huesito con “Mendieta”, lápiz con el nombre de la escuela.

Dibujo enmarcado, realizado en lápiz de “Inodoro Pereyra” y “Mendieta”.

Llaveros.

5º año:

Porta rollos.

Frascos de vidrios medianos y grandes con motivos plateados y negros, decorados con rosas y con el nombre de la escuela.

Revista realizada por ellos, mencionada anteriormente.

Esto y mucho más dejó la Primera exposición de la Escuela de Enseñanza Media nº 408 “Roberto Fontanarrosa” dejando a la expectativa la posibilidad de realizarla en los años venideros y festejar que un día la 408 dejó de ser sólo un número para estar acompañada de un nombre y un isologotipo como corresponde.

FELICITACIONES: DOCENTES, ALUMNOS, VECINOS POR PARTICIPAR Y HACER DE LA MISMA UN GRAN DÍA.


[1] Considerando expuestos en la Resolución Ministerial nº 0754.

[2] Considerandos expuestos en la Resolución Ministerial nº 0754.

[3] Idem.

Ya salió la edición 2010 de la Revista de la E.E.M Nº 408 Roberto Fontanarrosa!!!


Buenos días a tod@s!!!  Excelentes noticias! Ya salió la edición 2010 de la Revista de la E.E.M Nº 408 Roberto Fontanarrosa!!! Felicitaciones a:

  • los estudiantes de 5to año A y B por el esfuerzo y compromiso para la realización de la misma.
  • docentes y especialistas  que colaboraron con entrevistas y artículos para la revista.
  • al profesor David Muratore por coordinar tan interesante, constructivo y significativo proyecto.

Gracias a tod@s por el valioso aporte!!!

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Ya comenzó la votación para elegir el isologotipo de la E.E.M Nº 408 Roberto Fontanarrosa!!!


Ayer por la mañana la comunidad educativa de la Escuela Nº 408  Roberto Fontanarrosa inició la votación para elegir el isologotipo que la representará. Aquí algunas imágenes para compartir,  próximamente agregaremos más!

Acceder a imágenes en picasa web https://picasaweb.google.com/111528444757871230446/SlideAlbumEleccionIsologotipo

Se viene la elección del isologotipo de la E.E.M Nº 408!!!


Durante los días 13, 14 y 15 de Octubre se llevarán a cabo las votaciones para elegir el isologotipo que represente a nuestra escuela: E.E.M Nº 408 “Roberto Fontanarrosa”.  Los esperamos!!!

En busca del logo para la E.E.M Nº 408 Roberto Fontanarrosa.


Buenos días a toda la comunidad educativa de la E.E.M Nº 408!!!

Les informamos que próximamente elegiremos por votación el logo que representará a nuestra escuela. Dichas producciones (isologotipos) fueron efectuados por los estudiantes de la escuela y coordinados por los docentes de diferentes espacios curriculares: Comunicación, Visual Diseño, Educación Artística (Plástica), Trayecto Técnico Profesional (Informática), Cultura y Estéticas Contemporáneas, Imágenes y Contextos.

Felicitaciones por los trabajos y gracias a los docentes por el compromiso para orientar a l@s chic@s en la actividad realizada.

 

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Agregados el 06/10.

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Agregados el 08/10.

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Proyecto Estratégico con Jóvenes: “En la búsqueda de una identidad”.


Hoy compartimos el Proyecto Estratégico con Jóvenes que contiene los fundamentos, objetivos y etapas desarrolladas para la búsqueda de una identidad de nuestra escuela. Dicho proyecto es gestionado por las profesoras Susana Bennice, Gladys Moreta, Mabel Maldonado y Graciela Roldán.

“Elegir un nombre para la escuela”, constituyó uno de los pedidos más destacados. El mismo constituye pues, un antecedente fundamental en el otorgamiento del nombre a la Escuela Nº 408, hoy “Roberto Fontanarrosa”.

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Buscando un nombre para la escuela.


En la edición 2009 de la Revista “La 408” puede accederse a algunas de las acciones realizadas con la comunidad educativa para elegir un  nombre a  la escuela. Para descargarla a la PC, clic en “download”.

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