Hoy compartimos con la comunidad de educadores de nivel medio una publicación en formato digital que nos llega a través del Boletín de la Red Innovemos.
Se titula: Los profesores y la escuela secundaria, hoy. Notas sobre una identidad en repliegue.
Sinopsis: El trabajo se propone demostrar que en un contexto de escasa estabilidad institucional y de fuertes reclamos sociales por la “crisis” de la escuela media, la experiencia profesional de los profesores oscila entre tensiones que evidencian la brecha entre aquello prescripto y aquello que efectivamente demanda su tarea conllevando efectos de desgaste personal y de precariedad laboral. Frente a esto, y en un intento defensivo de su propia tarea, los docentes se sostienen en un repliegue identitario que vuelve sobre los principios tradicionales del trabajo docente y sobre los valores fundantes de la escuela secundaria hoy puestos en cuestión en el marco de un escenario social cambiante.
Acceder a la publicación en formato digital
Gabriela Spadoni para E.E.M Nº 408
gastox
Gabriela Spadoni
jubiwanda
marina82
shaanilakde
silorc777
valemarisel408
verovero285
E.E.S.O Nº 408 Roberto Fontanarrosa. 
Comentarios recientes