Reflexiones en el Día de Internet.


Alumnos y alumnas de 4to año C  reflexionaron en el espacio curricular Construcción de Ciudadanía y Participación en torno a los dispositivos tecnológicos y los usos que efectúan a diario, los cambios que experimentaron utilizando Internet y lo que significa para ellos “estar conectados”.

Brisa

El celular y la computadora es lo que más uso. Uso whatsapp y redes sociales (Facebook)

Internet me permitió sacar información y contactarme con mi flia.

Para mí Internet significa todo porque cuando se me corta no me puedo comunicar con nadie.

Sebastián

El dispositivo que uso más es una Tablet y le doy mucho uso para chatear y para buscar información.

Internet me cambió en conocer más personas y aprender a usar más la red.

Para mí estar conectado es estar comunicado a través de una Red.

Rosa

El dispositivo que utilizo con más frecuencia es el celular y lo uso para escuchar música. Para descargar música uso pen drive.

Internet me cambió el sentido de que me abrió puertas para comunicarme con muchas personas.

Estar conectado significa para mi comunicarme y llenarme de conocimiento.

Estefanía.

Uso con más frecuencia el celular. Las funciones que utilizo son whatsapp y sacar fotos.

Internet me cambió mucho porque me puedo comunicar con mis amigas y mis familiares.

Para mi estar conectado significa diversión.

Sheila

Con más frecuencia uso el celular. Lo utilizo para el whatsaap y sacar fotos.

Internet me cambió mucho porque puedo chatear es decir hablar con personas e informarme.

Para mi estar conectado es distraerme.

Milagros.

Con más frecuencia uso el celular. Utilizo whatsapp para comunicarme con mis amigos y flia.

Internet me cambié en que puedo buscar información fácil en el instante y aprender cosas nuevas.

Para mi estar conectado significa que puedo saber lo que pasa día a día.

Selene

  • Uso con frecuencia el celular y lo utilizo para sacar información.
  • La Internet no me cambió en nada porque no le doy mucha importancia.
  • Para mí significa estar conectado para enterarme las cosas que pasan cada día y saber un poco más de la vida.
Anuncios

Creando videos para mostrar la historia de la radio.


Estamos creando videos para conocer sobre el siglo audiovisual en el espacio curricular Industria Cultural. Entre las invenciones de la etapa, elegimos investigar sobre la radio y diseñamos  un video con la herramienta Youtube.

Autoras: Ana Barquero, Eugenia Gaitán. 5º B

Acceso al video aquí http://www.youtube.com/watch?v=M0yKEv1sdhI

Publicaciones digitales: “Los profesores y la escuela secundaria, hoy”.


Hoy compartimos con la comunidad de educadores de nivel medio una publicación en formato digital que nos llega a través del Boletín de la Red Innovemos.

Se titula: Los profesores y la escuela secundaria, hoy. Notas sobre una identidad en repliegue.

Sinopsis: El trabajo se propone demostrar que en un contexto de escasa estabilidad institucional y de fuertes reclamos sociales por la “crisis” de la escuela media, la experiencia profesional de los profesores  oscila entre tensiones que evidencian la brecha entre aquello prescripto y aquello que efectivamente demanda su tarea conllevando efectos de desgaste personal y de precariedad laboral. Frente a esto, y en un intento defensivo de su propia tarea, los docentes se sostienen en un repliegue identitario que vuelve sobre los principios tradicionales del trabajo docente y sobre los valores fundantes de la escuela secundaria hoy puestos en cuestión en el marco de un escenario social cambiante.

Acceder a la publicación en formato digital

Invitación al Webinar: “La Integración de las TIC en las Instituciones Escolares”.



Hola!

Acercamos  invitación a la comunidad educativa  del  siguiente Webinar.

– Título: La Integración de TIC en las Instituciones Escolares”.

-Contenido: La integración de TIC en las escuelas debe pensarse como una oportunidad para la innovación pedagógica y para el cambio de la escuela del siglo XX hacia una escuela que atienda las necesidades y expectativas de los estudiantes del siglo XXI.

-Dónde: Plataforma Virtual de la OEA Adobe Connect.

-Quién: Ministerios de Educación, instituciones de educación docente, organizaciones de docentes, docentes en actividad, futuros docentes y todos los interesados en el tema de interculturalidad en la agenda educativa.

-Idioma: Español

-Costo: Gratuito.

-Cuándo: El día 18 de Noviembre de 2011 de 12:15 pm. hasta las 1:30 pm. (Horario Expresado en hora local de Washington , DC. ). Vea el horario en su localidad aquí.

-Expositora: Prof. Valeria Kelly, Licenciada y Profesora en Letras de la Universidad de Buenos Aires . Tiene estudios de posgrado en Educación a distancia, en Nuevas alfabetizaciones y se encuentra en la etapa de tesis de la Maestría en Tecnología Educativa de la UBA. Desde 2004 es consultora del IIPE UNESCO Sede Regional Buenos Aires, en el área de Proyectos TIC y Educación, donde ha participado del diseño del campus virtual y de otros proyectos nacionales e internacionales de integración de TIC en los sistemas educativos de América Latina . Coordina el área de Comunicación y Expresión del Secundario a Distancia para Adultos, de la UBA. Se desempeña académicamente en la Universidad Nacional de General San Martín, UNSAM y en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO.

-Discusión Preparatoria al Webinar: Encuentre en nuestro Blog en español del mes de Noviembre la reciente publicación: “Tecnología en educación ¿Políticas para la innovación?” por María Teresa Lugo  y Valeria Kelly del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE-Unesco, 2010 sobre el panorama general de las políticas de integración de las TIC en los sistemas educativos de América Latina.

Para mayor información por favor hacer clic aquí

Para inscribirse al seminario virtual por favor hacer clic aquí

Materiales digitales: La integración de las TIC en la escuela. Indicadores cualitativos y metodología de investigación.


Hoy compartimos con los educadores que visitan este espacio,  materiales digitales para descargar en formato .pdf. Tema:  integración de las TIC en la escuela.

Autores: obra coordinada por Marcia Padilha y Solange Aguirre.

Edita
OEI Fundación Telefónica

ISBN  978-84-7666-2299-8

Versión impresa
Disponible

RESUMEN
El establecimiento de los indicadores y su metodología de investigación está basado en una concepción de la integración de las TIC en la escuela que va más allá de la presencia de herramientas tecnológicas en el espacio escolar, o de su utilización didáctico-pedagógica por parte del profesor. Se trata también de la oportunidad de insertar a las nuevas generaciones en la cultura digital, así como de adquirir las competencias necesarias resultantes de ella y para ella. Finalmente, se trata de la existencia de modelos pedagógicos y currículos que ofrezcan un significado educativo al uso de las TIC.

El conjunto de indicadores propuesto en la obra pretende informar sobre la perennidad y la sostenibilidad de la incorporación de estas herramientas en los centros, centrándose en la gestión escolar, administrativa y pedagógica, en las prácticas de enseñanza y en su relación con las políticas públicas vigentes. Así mismo, la metodología propuesta presenta aspectos que favorecen su adopción y diseminación en países con realidades educativas y organizacionales muy diferentes.

A lo largo de la obra se presentan y explican los fundamentos, la estructura y el desarrollo de la propuesta metodológica seguida en el estudio.

ÍNDICE
Prólogo
Álvaro Marchesi
Presentación
Concepción en integración de las TIC en las escuelas
El papel de los indicadores en el proceso de investigación
Introducción
El procedimiento de construcción de la matriz evaluativa
Primera etapa: definición de la matriz evaluativa
Segunda etapa: la prueba piloto y las revisiones implementadas
Tercera etapa: consolidación de la propuesta
Parte A
Propuesta metodológica para la evaluación de la integración de las TIC en las escuelas

  1. Construcción del instrumento de recolección de datos
  2. Definición del universo por investigar
  3. Método para la recolección de los datos
  4. Tratamiento e interpretación de los datos recolectados

Parte B
Presentación de la matriz de evaluación de la dimensión escuela
Cuadro resumen de los indicadores y sus descriptores
Indicador 1: Disponibilidad de las TIC
Indicador 2: Organización de la escuela para el uso de la TIC
Indicador 3: Formación de los educadores en el uso de las TIC
Indicador 4: Presencia de las TIC en las prácticas pedagógicas

Referencias bibliográficas.

Descargar libro en formato pdf  http://www.oei.es/idie/IntegracionTIC.pdf

Fuente: OEI

Invitación al Webinar: “La interculturalidad en la agenda educativa”.


Compartimos invitación para toda la comunidad educativa.

El Equipo de la Red Interamericana de Educación Docente, RIED(*) de la Oficina de Educación y Cultura de la Organización de los Estados Americanos, OEA en Washington, DC. los invita a participar del seminario virtual:

“La Interculturalidad en la Agenda Educativa”

En este seminario virtual se presentará y discutirá la problemática de la interculturalidad en la educación con el fin de crear conciencia sobre lo que entendemos por perspectiva intercultural para resignificar y descubrir algunos de los conceptos que frecuentemente circulan en los ámbitos educativos;  tales como diversidad, diferencia, inclusión y exclusión.

Cuándo: El día viernes 21 de Octubre de 2011 de 11:45 am hasta las 1:00 pm. (Horario Expresado en hora local de Washington, DC.). Ver horario en su localidad aquí.

Expositora: Prof. Hebe Luz Incaminato de Capital Federal, Argentina, es Maestra Normal y Profesora en Ciencias de la Educación. Trabajó 10 años en el nivel primario, 10 años en el nivel medio y hace 22 años que se desempeña en el nivel superior en Formación Docente y continúa en la actualidad en este nivel.

Dónde: Plataforma Adobe Connect.

A Quién: Ministerios de Educación, instituciones de educación docente, organizaciones de docentes, docentes en actividad, futuros docentes y todos los interesados en el tema de interculturalidad en la agenda educativa.

Idioma: Español.

Costo: Gratuito.

Para participar del seminario en línea en el idioma espanol: Por favor inscríbase aquí: Inscripción al Seminario Virtual .

Para mayor informacion sobre el seminario favor de hacer clic aquí.

(*) La RIED es una red virtual de profesionales líderes en educación en las Américas, que es utilizada para compartir conocimientos, experiencias, investigaciones y buenas prácticas en el campo de la formación docente.

Relacionado: La integración educativa desde la interculturalidad.