Día de fiesta en “la Fontanarrosa”: se vino la Feria Anual!!!


Las imágenes que compartimos representan solo una muestra del gran esfuerzo y compromiso que manifestaron los jóvenes de la Escuela N° 408 Roberto Fontanarrosa  para brindar lo mejor de cada uno en la Feria de Arte, Salud y Tecnologías. Bravo chicos, felicitaciones profes coordinadores! Gracias a  los distintos integrantes de la comunidad educativa que se acercaron a visitar la Feria 🙂

 

Acceder a más fotos en galería Dropbox

Registro de imágenes: Prof. Patricia Baremboim.

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¡Seguimos compartiendo los preparativos de la Feria de las Artes, la Salud y las Tecnologías!


Las chicas y chicos de 5to B trabajando para la Feria de las Artes, la Salud y las TIC.  Propuesta realizada por Prof. Patricia Baremboim.

Invitación al Webinar: “La Integración de las TIC en las Instituciones Escolares”.



Hola!

Acercamos  invitación a la comunidad educativa  del  siguiente Webinar.

– Título: La Integración de TIC en las Instituciones Escolares”.

-Contenido: La integración de TIC en las escuelas debe pensarse como una oportunidad para la innovación pedagógica y para el cambio de la escuela del siglo XX hacia una escuela que atienda las necesidades y expectativas de los estudiantes del siglo XXI.

-Dónde: Plataforma Virtual de la OEA Adobe Connect.

-Quién: Ministerios de Educación, instituciones de educación docente, organizaciones de docentes, docentes en actividad, futuros docentes y todos los interesados en el tema de interculturalidad en la agenda educativa.

-Idioma: Español

-Costo: Gratuito.

-Cuándo: El día 18 de Noviembre de 2011 de 12:15 pm. hasta las 1:30 pm. (Horario Expresado en hora local de Washington , DC. ). Vea el horario en su localidad aquí.

-Expositora: Prof. Valeria Kelly, Licenciada y Profesora en Letras de la Universidad de Buenos Aires . Tiene estudios de posgrado en Educación a distancia, en Nuevas alfabetizaciones y se encuentra en la etapa de tesis de la Maestría en Tecnología Educativa de la UBA. Desde 2004 es consultora del IIPE UNESCO Sede Regional Buenos Aires, en el área de Proyectos TIC y Educación, donde ha participado del diseño del campus virtual y de otros proyectos nacionales e internacionales de integración de TIC en los sistemas educativos de América Latina . Coordina el área de Comunicación y Expresión del Secundario a Distancia para Adultos, de la UBA. Se desempeña académicamente en la Universidad Nacional de General San Martín, UNSAM y en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO.

-Discusión Preparatoria al Webinar: Encuentre en nuestro Blog en español del mes de Noviembre la reciente publicación: “Tecnología en educación ¿Políticas para la innovación?” por María Teresa Lugo  y Valeria Kelly del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE-Unesco, 2010 sobre el panorama general de las políticas de integración de las TIC en los sistemas educativos de América Latina.

Para mayor información por favor hacer clic aquí

Para inscribirse al seminario virtual por favor hacer clic aquí

Se viene la feria 2011 en la Escuela 408 Roberto Fontanarrosa!


Hola!

Les contamos que durante el mes de noviembre se desarrollará la Feria anual 2011 en la Escuela N° 408 Roberto Fontanarrosa. Los invitamos a ver los preparativos. ¡Vamos chicos! 🙂

Actividad realizada con las Prof. María Laura Mineur. (fotos) y Prof. Jimena Barroso.

Materiales digitales: La integración de las TIC en la escuela. Indicadores cualitativos y metodología de investigación.


Hoy compartimos con los educadores que visitan este espacio,  materiales digitales para descargar en formato .pdf. Tema:  integración de las TIC en la escuela.

Autores: obra coordinada por Marcia Padilha y Solange Aguirre.

Edita
OEI Fundación Telefónica

ISBN  978-84-7666-2299-8

Versión impresa
Disponible

RESUMEN
El establecimiento de los indicadores y su metodología de investigación está basado en una concepción de la integración de las TIC en la escuela que va más allá de la presencia de herramientas tecnológicas en el espacio escolar, o de su utilización didáctico-pedagógica por parte del profesor. Se trata también de la oportunidad de insertar a las nuevas generaciones en la cultura digital, así como de adquirir las competencias necesarias resultantes de ella y para ella. Finalmente, se trata de la existencia de modelos pedagógicos y currículos que ofrezcan un significado educativo al uso de las TIC.

El conjunto de indicadores propuesto en la obra pretende informar sobre la perennidad y la sostenibilidad de la incorporación de estas herramientas en los centros, centrándose en la gestión escolar, administrativa y pedagógica, en las prácticas de enseñanza y en su relación con las políticas públicas vigentes. Así mismo, la metodología propuesta presenta aspectos que favorecen su adopción y diseminación en países con realidades educativas y organizacionales muy diferentes.

A lo largo de la obra se presentan y explican los fundamentos, la estructura y el desarrollo de la propuesta metodológica seguida en el estudio.

ÍNDICE
Prólogo
Álvaro Marchesi
Presentación
Concepción en integración de las TIC en las escuelas
El papel de los indicadores en el proceso de investigación
Introducción
El procedimiento de construcción de la matriz evaluativa
Primera etapa: definición de la matriz evaluativa
Segunda etapa: la prueba piloto y las revisiones implementadas
Tercera etapa: consolidación de la propuesta
Parte A
Propuesta metodológica para la evaluación de la integración de las TIC en las escuelas

  1. Construcción del instrumento de recolección de datos
  2. Definición del universo por investigar
  3. Método para la recolección de los datos
  4. Tratamiento e interpretación de los datos recolectados

Parte B
Presentación de la matriz de evaluación de la dimensión escuela
Cuadro resumen de los indicadores y sus descriptores
Indicador 1: Disponibilidad de las TIC
Indicador 2: Organización de la escuela para el uso de la TIC
Indicador 3: Formación de los educadores en el uso de las TIC
Indicador 4: Presencia de las TIC en las prácticas pedagógicas

Referencias bibliográficas.

Descargar libro en formato pdf  http://www.oei.es/idie/IntegracionTIC.pdf

Fuente: OEI

Líneas de tiempo en Industria Cultural para graficar la evolución de los medios.


Las líneas de tiempo constituyen una manera de representar gráficamente la evolución de determinados sucesos. En industria cultural estuvimos trabajando la evolución histórica de la TV.  Sabemos que existen generadores para crear líneas de tiempo. Al momento estamos accediendo a su construcción a través de herramientas TIC que no requieren Internet para su  uso. Más adelante, cuando contemos con este servicio, las exploraremos. Estas son:

  1. Preceden es un generador online de líneas de tiempo sobre cualquier tema de nuestra elección que se pueden insertar en blogs. Precisa registrase. Más información en dotpot.com.
  2. Xtimeline. Herramienta para la creación online de líneas de tiempo, permite trabajar colaborativamente e incluir elementos multimedia como imágenes y vídeos. También permite insertar el resultado en una web.
  3. Dipity. Otra herramienta online para crear líneas de tiempo. Más información en Wwwhat’s new
  4. AllofMe. Aplicación en línea especialmente pensada para crear líneas de tiempo personales. Se puede utilizar para organizar temporalmente acontecimientos de la vida propia o de personajes reales o de ficción, también para registrar cronológicamente los movimientos que realizamos en el medio digital (fotografías, vídeos, blogs, documentos, webs…).

Adicionamos también un cuadro comparativo de algunas de las herramientas que posibilitan la creación de líneas de tiempo.

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Por último, algunos de los trabajos realizados por los alumnos de 5to año con la herramienta Word.

Otras producciones:

Marlen

Cecilia.

Natalia.

Invitación al Webinar: “La interculturalidad en la agenda educativa”.


Compartimos invitación para toda la comunidad educativa.

El Equipo de la Red Interamericana de Educación Docente, RIED(*) de la Oficina de Educación y Cultura de la Organización de los Estados Americanos, OEA en Washington, DC. los invita a participar del seminario virtual:

“La Interculturalidad en la Agenda Educativa”

En este seminario virtual se presentará y discutirá la problemática de la interculturalidad en la educación con el fin de crear conciencia sobre lo que entendemos por perspectiva intercultural para resignificar y descubrir algunos de los conceptos que frecuentemente circulan en los ámbitos educativos;  tales como diversidad, diferencia, inclusión y exclusión.

Cuándo: El día viernes 21 de Octubre de 2011 de 11:45 am hasta las 1:00 pm. (Horario Expresado en hora local de Washington, DC.). Ver horario en su localidad aquí.

Expositora: Prof. Hebe Luz Incaminato de Capital Federal, Argentina, es Maestra Normal y Profesora en Ciencias de la Educación. Trabajó 10 años en el nivel primario, 10 años en el nivel medio y hace 22 años que se desempeña en el nivel superior en Formación Docente y continúa en la actualidad en este nivel.

Dónde: Plataforma Adobe Connect.

A Quién: Ministerios de Educación, instituciones de educación docente, organizaciones de docentes, docentes en actividad, futuros docentes y todos los interesados en el tema de interculturalidad en la agenda educativa.

Idioma: Español.

Costo: Gratuito.

Para participar del seminario en línea en el idioma espanol: Por favor inscríbase aquí: Inscripción al Seminario Virtual .

Para mayor informacion sobre el seminario favor de hacer clic aquí.

(*) La RIED es una red virtual de profesionales líderes en educación en las Américas, que es utilizada para compartir conocimientos, experiencias, investigaciones y buenas prácticas en el campo de la formación docente.

Relacionado: La integración educativa desde la interculturalidad.

Investigando los consumos culturales.


En la asignatura Industria Cultural (5to B), las alumnas y alumnos diseñaron encuestas para rastrear los consumos culturales de la comunidad barrial. Compartimos una de las encuestas realizadas.

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“Los ojos del surrealismo” para toda la comunidad educativa.


A toda la comunidad educativa les contamos que hasta el 23 de octubre puede verse en el Museo Castagnino de Rosario la espectacular exposición de Salvador Dalí. La muestra “Los ojos del surrealismo” está integrada por obras que abarcan el período que se extiende desde 1950 hasta la década del ‘80. Incluye esculturas, platas, grabados, serigrafías y litografías originales.

Para quienes no pudieron concurrir a la muestra, les acercamos un video con pasajes de la muestra, publicado por medios rosarinos.

Relacionado: Los ojos del Surrealismo. Una oportunidad para aplicar diversos contenidos curriculares.

Tercer año de la E.E.M N° 408 visita el jardín de los niños.


Hoy compartimos con los visitantes de este espacio el último paseo de Escuela  Móvil, en esta ocasión los terceros años visitaron Jardín de los niños. Destacamos que  pesar del paro del día martes 20 de septiembre hubo alta concurrencia por parte del alumnado. Bravo por el compromiso!!!  En las fotos se puede ver que lo pasaron super!!!  🙂 Las profes coordinadoras María Laura Mineur y Jimena Barroso (se la ve repartiendo torta!), quedaron muy gratificadas con la experiencia. Felicitaciones por la iniciativa!!!

Acceder a las fotos de la visita  (gentileza de la Prof. María Laura Mineur),  aquí.

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